Provedeno je međunarodno istraživanje na temu Igre u nastavi. U istraživanje je bilo uključeno 27 učitelja koji su bili partneri u eTwinning projektu Games in Class. Partneri su bili iz: Turske (10), Hrvatske (3), Španjolske (2), Rumunjske (2), Grčke (2), Bosne i Hercegovine (1), Poljske (1), Slovačke (1), Gruzije (1 ). Dobna skupina učenika s kojima su radili učitelji, sudionici u projektu, bila je učenici od 7 do 10 godina.

Iz istraživanja je vidljivo da većina ispitanika svakodnevno koristi igre u nastavi. Svi učenici vole igre u nastavi. Većina ispitanika, njih 64,7%, koristi interaktivne igre u nastavi, a njih 35,3% koristi fizičke igre. Na temelju istraživanja vidljivo je da učenici više preferiraju interaktivne igre, njih 52,9%, dok njih 47,1% preferira fizičke igre. Iz navedenog je vidljivo da učitelji biraju igre u nastavi koje su u skladu sa preferencijom učenika. Svi ispitanici u projektu zaključuju da su igre u nastavi korisne za njihove učenike te da kroz igru ​​učenici lakše usvajaju nastavne sadržaje.